Educação

UNESCO reconhece Lisboa como Cidade da Aprendizagem

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) anunciou a integração de Lisboa na Rede Global de Cidades de Aprendizagem. A distinção reconhece a estratégia de promoção da aprendizagem ao longo da vida e o ecossistema educativo inclusivo.


A adesão foi validada pelo Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida, após a implementação do programa Lisboa Cidade da Aprendizagem, coordenado pela Câmara Municipal de Lisboa (CML). 

A iniciativa liga mais de 120 entidades, incluindo universidades, empresas, museus, associações e o Instituto do Emprego e Formação Profissional, através de uma plataforma digital que mapeia oportunidades de formação e certifica competências adquiridas em contextos formais e não formais.

Segundo a UNESCO, Lisboa destaca-se pelo compromisso em mobilizar recursos de diferentes setores para promover a aprendizagem inclusiva, abrangendo áreas como a literacia digital para seniores e a inovação tecnológica para jovens.

O presidente da Câmara Municipal de Lisboa, Carlos Moedas, afirmou que “esta distinção pertence à cidade. É o reconhecimento do trabalho diário da CML e de mais de 120 parceiros que transformaram Lisboa numa sala de aula a céu aberto".

O modelo inovador de certificação digital, disse, "provou que é possível valorizar o talento e reconhecer competências, onde quer que ele se manifeste”.

O portal permite o acesso a mais de 1 200 oportunidades de aprendizagem, e a micro credenciais digitais que certificam competências e reforçam o currículo pessoal e profissional (open badges). Até à submissão da candidatura à UNESCO, estavam registados mais de 7 600 utilizadores, com a emissão de cerca de 3 200 open badges.

Os dados do dossiê validado indicam, ainda, que o Programa de Inclusão e Literacia Digital envolveu 3 500 participantes entre 2017 e 2024, dos quais 66,4% são mulheres. 

Até 2030, o município tem como meta atingir 20 mil utilizadores ativos e emitir 15 mil micro credenciais, com foco em competências digitais e verdes.